Yhtenäiskoulu vuosiluokat 7-9
Yhtenäiskoulu (luokat 0-9) toimii Sonkajärven koulukeskuksessa yhdessä Sonkajärven lukion kanssa samassa rakennuksessa. Koulussamme on turvallinen, ystävällinen ja erilaisuutta kunnioittava oppimisympäristö, jossa näkyy oppimisen ilo. Oppimisen ilo ohjaa myös opetuksen kehittämistä.
Painopistealueet: Ihmisenä kasvaminen, kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys, viestintä ja mediataito.
Linkit
Seuraa meitä myös somessa!
Jokainen koulupäivä on tärkeä
Koulun henkilöstön tehtävänä on tukea tasapuolisesti jokaista oppilasta kasvussa ja kehityksessä kohti hyvää aikuisuutta. Oppilaita tuetaan yhteisöllisesti ja yksilöllisesti opiskelumotivaation saavuttamiseen ja ylläpitämiseen. Luvattomia poissaoloja pyritään ehkäisemään varhaisella tuella ja tiiviillä yhteistyöllä oppilaan ja huoltajien kanssa. Sujuva yhteistyö kodin ja koulun välillä myös näissä asioissa on parasta poissaolojen ennaltaehkäisevää toimintaa.
Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänellä ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnettyä vapautusta (Perusopetuslaki 35§). Huoltajalla on lainmukainen velvollisuus varmistaa, että huollettavan oppivelvollisuus tulee suoritettua. Opetuksen järjestäjän on seurattava perusopetukseen osallistuvan oppilaan poissaoloja ja ilmoitettava poissaoloista huoltajalle (Perusopetuslaki 26§).
Sonkajärven kunnan perusopetuksessa on käytössä Perusopetuksen läsnäolomalli ja sen käytön tueksi tehty Koululäsnäolo perusopetuksessa -käsikirja. Materiaalit on kehitetty osana Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa Sitouttava kouluyhteisötyö -hanketta. Hankkeen tavoitteena on ennaltaehkäistä poissaoloja ja niiden negatiivisia vaikutuksia sekä tukea oppilaiden kouluun kiinnittymistä.
Vinkkejä huoltajalle
- Säilytä keskusteluyhteys lapsesi kanssa kaikissa tilanteissa.
- Tavallinen arki tukee koulunkäyntiä. Pidä kiinni arkirytmistä ja rutiineista, vaikkei lapsi menisikään kouluun.
- Pyydä apua mahdollisimman pian, mikäli lapsesi koulutilanne herättää huolta. Poissaolot lisääntyvät usein vähitellen. Mitä enemmän lapsi on poissa koulusta, sitä vaikeampaa kouluun takaisin meneminen on. Pysy päättäväisenä: vaadi lapseltasi koulunkäyntiä.
- Tunnista kotiin jäämiseen kannustavia tekijöitä ja pyri vähentämään niitä. Saako lapsi esimerkiksi jäädä kotiin nukkumaan tai pelaamaan koulupäivän ajaksi?
- Vaikka aamulla olisi vaikeaa, on parempi mennä kouluun myöhässä, kuin jäädä kokonaan pois koulusta.
- Vaikeiden tunteiden ja tilanteiden välttely voi lisätä pelkoa ja ahdistusta. Vanhempi voi omalla toiminnallaan vahvistaa lapsen uskoa itseensä sekä kykyä kohdata hankaliakin tunteita ja tilanteita.
- Älä kuittaa Wilmaan hyväksytyksi sellaisia poissaoloja, joiden todellista syytä et tiedä. Kuittaa poissaolot ainoastaan todellisen syyn mukaisesti.
Lisätietoa aiheesta
HUS Lastenpsykiatrian sometyöryhmän postaussarja kouluakäymättömyyteen liittyen: Kouluakäymättömyys postaussarja.pdf (dropbox.com)
+ Lisätietoa Sonkajärven kunnan perusopetuksen läsnäolomallista saa oman koulun rehtorilta.
Kouluruokailun järjestämisessä huomioidaan tapakasvatuksen, terveyskasvatuksen ja ravitsemuskasvatuksen tavoitteet. Ruokailutilanteissa kiinnitetään huomiota hyvään käyttäytymiseen ja toisten huomioimiseen, asiallisiin ruokailutapoihin, siisteyteen ja ruoan arvostamiseen. Oppilaita ohjataan totuttautumaan erilaisiin ruokiin ja makuihin sekä ymmärtämään riittävän ravinnonsaannin merkitys.
Terveys- ja ravitsemuskasvatuksen tavoitteena on säännöllinen ruokailu. Kouluruoka täyttää 1/3 oppilaan päivittäisestä ravinnon tarpeesta. Ruokailussa harjoitellaan päivittäin hyviä tapoja.
Puhelimet:
- 040 675 0008 vs.ruokapalvelupäällikkö Mirja Julkunen
- 040 675 0010 koulukeskuksen keittiö
Tarkista Oiva-linkistä kunnan ruokapalveluiden elintarvikevalvonnan tarkastusten tulokset.
Oppilashuoltoon kuuluu oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtiminen. Oppilashuollolla edistetään oppilaiden tasapainoista kasvua ja kehitystä, edistetään välittämisen ja myönteisen vuorovaikutuksen kulttuuria kouluyhteisössä sekä varmistetaan kaikille tasavertainen oppimisen mahdollisuus. Oppilashuollon avulla pyritään ehkäisemään ja tunnistamaan oppimisen esteitä, oppimisvaikeuksia sekä muita ongelmia riittävän ajoissa sekä puuttumaan niihin. Tavoitteena on luoda turvallinen ja terve oppimis- ja työympäristö, suojata mielenterveyttä ja ehkäistä syrjäytymistä sekä edistää työyhteisön hyvinvointia.
Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville, ja sitä toteutetaan yhteistyössä kotien kanssa. Oppilashuoltotyötä voidaan koordinoida ja kehittää moniammatillisessa oppilashuoltoryhmässä. Silloin noudatetaan eri ammattiryhmiä koskevia sekä muita tietojensaantia ja salassapitoa koskevia säädöksiä.
Koulukuraattori
Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä, jonka tehtävänä on tukea oppilaiden koulunkäyntiä. Kuraattori tarjoaa mm. keskusteluapua kaikenlaisissa oppilaan koulunkäyntiin ja vapaa-aikaan liittyvissä kysymyksissä. Kuraattori tukee ja auttaa oppilasta selviytymään mahdollisimman hyvin elämän eri tilanteissa sekä tukee huoltajia ja opettajia heidän kasvatustehtävässään. Yksilötyön lisäksi kuraattorin toimenkuvaan kuuluu luokkamuotoinen sekä ryhmien kanssa tehtävä työ.
Kuraattori toimii yhteistyössä oppilaan, hänen vanhempiensa, kouluyhteisön sekä eri viranomaisten (sosiaalipalvelut, terveydenhuolto) kanssa sekä ohjaa oppilasta ja hänen perhettään tarvittaessa koulun ulkopuolisiin palveluihin. Lisäksi kuraattori osallistuu oppilashuoltotyöryhmien toimintaan.
Parhaiten koulukuraattorin tavoittaa Wilman kautta tai puhelimitse.
Kouluterveydenhuolto
Kouluterveydenhuollon tavoitteena on koko kouluyhteisön hyvinvoinnin ja oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun ja kehityksen tukeminen yhteistyössä oppilaiden, oppilashuollon muun henkilöstön, opettajien ja huoltajien kanssa. Kouluterveydenhuollon ydintoimintoja ovat määräajoin koko ikäluokalle toistuvat terveystapaamiset ja -tarkastukset, terveysneuvonta ja tautien ehkäisy sekä varhainen toteaminen. Keskeisenä tavoitteena on koululaisten terveyden edistäminen. Henkilöstöön kuuluvat kouluterveydenhoitajat, lääkäri, suun terveydenhuollon henkilöstö, fysioterapeutti. Siirtyminen lastenneuvolasta kouluterveydenhuoltoon käy saumattomasti.
Koulupsykologi
Koulupsykologi kartoittaa mm. oppimisvaikeuksia sekä erilaisia mielialaan, käyttäytymiseen ja keskittymiseen liittyviä asioita.
Yhteydenotot opettajien, kuraattorin tai terveydenhoitajan kautta tai suoraan psykologille.
Omaperhe-verkkopalvelu
Pohjois-Savon hyvinvointialueella on käytössä kansallinen Omaperhe-verkkopalvelu, joka kokoaa perheille ja perhettä suunnitteleville tarkoitetun tiedon, tuen ja palvelut yhteen osoitteeseen.
Omaperhe auttaa löytämään perheesi elämäntilanteeseen sopivaa tietoa, oli kyse sitten raskaudesta tai synnytyksestä, lasten ikäkausista, vanhemmuudesta tai vaikka parisuhteesta. Valitsemalla verkkopalvelusta kunnan, näet myös alueen palvelut.
Klikkaa ja tutustu: Omaperhe-verkkopalvelu
Omahelpperi-verkkopalvelu
Pohjois-Savon hyvinvointialueella on käytössä kansallinen Omahelpperi-verkkopalvelu, joka kokoaa nuorille tarkoitetun terveyteen, hyvinvointiin ja ihmissuhteisiin liittyvän tiedon, tuen ja palvelut yhteen osoitteeseen.
Omahelpperi auttaa löytämään nuoren elämäntilanteeseen sopivaa tietoa, oli kyse sitten opinnoista, mielen hyvinvoinnista tai seksuaalisuudesta. Valitsemalla verkkopalvelusta kunnan, näet myös alueen palvelut.
Klikkaa ja tutustu: Omahelpperi-verkkopalvelu
Linkit
Sonkajärven yhtenäiskoulun ja lukion oppilas- ja opiskeluhuoltosuunnitelma 2022
